viernes, 30 de noviembre de 2012

Viernes, 30 de noviembre de 2012. El espacio, la perspectiva, la luz y la sombra

Hoy, como ayer, vamos a seguir tratando el tema de ajustar el dibujo, de hacer y deshacer una y otra vez hasta que nuestros objetos o figuras estén bien ajustados y encajados en el dibujo respecto de la realidad. 

Por eso, de la primera imagen general que podemos crear del dibujo hay que corregirla. Así, el dibujo no está acabado desde un principio sino que dejamos la figura abierta, es un estado de prefiguración. 

Además, no podemos pintar todo el espacio que nos rodea, sino que tenemos que atender a puntos que sean importantes y que nos llamen la atención. Y para eso debemos mirar al modelo, a la realidad, y apasionarnos, algo nos tiene que llamar especialmente la atención como para que nos lleve a meternos dentro de ella, de la realidad y después en el dibujo. 

De esta forma el dibujo es un proceso, que se puede dividir en varias etapas, como pueden ser la prefiguración, en la que nos debemos colocar nosotros bien con respecto a la realidad y al papel en el que vamos a dibujar, debemos tener espacio suficiente como para poder alejarnos para mirar y acercarnos sin ningún tipo de problemas.

Por otro lado, debemos para a contemplar lo que tenemos delante y que vamos a pintar. Para después pasar a la parte gráfica, para apropiarnos de un hilo argumental, colonizar el espacio del papel, corregir una y otra vez.... Cada persona sigue un procedimiento, y estas son como recomendaciones. 

He comprendido, que la posición es muy importante y el mirar una y otra vez y corregir todo lo que sea necesario para que nuestro dibujo encaje con la realidad. 

Pero todos debemos llegar a fabricar un lugar virtual en el que sumergirse. 


En el segundo dibujo de hoy, solamente hemos trabajado con las luces y las sombras del modelo, ya que solo con ellas podemos tener el espacio en el papel. 

















Jueves, 29 de noviembre de 2012. Hacer, deshacer y ajustar

Esta semana vamos a continuar pintando el espacio de la clase.

Es muy importante en al dibujar el proceso que se sigue y las operaciones que se llevan a cabo para realizar el dibujo, no tanto como el resultado, pero si el proceso y los pasos que se siguen hasta llegar a él. 

Además, es muy importante corregir lo que se dibuja y colocar y relacionas las figuras que surgen en nuestro dibujo según las madejas de líneas después de un dibujo planteado. 

Para poder corregir y orientarnos un poco vamos a utilizar unas guías, como las diagonales, la vertical y la horizontal, así como el punto medio del papel muy importante para desde ahí recolocar nuestro dibujo y ajustarlo.

Estas operaciones de reajuste y de corregir son muy importantes, ya que dibujar es hacer y deshacer una y otra vez.

Gracias al hacer y deshacer, es cuando te puedes dar cuenta de aquello que estas haciendo mal y eso que tienes que encajar. En mis dibujos, cuando trazo las diagonales y el centro, me doy cuenta de que el tamaño relativo de mis figuras no es el adecuado, y eso es lo que hay que volver a corregir y ajustar. 





sábado, 24 de noviembre de 2012

Viernes, 23 de noviembre de 2012. Dibujar, dibujar, dibujar, pasamos al caballete

Hoy, como ayer, vamos a seguir en la misma línea pintando en el caballete el espacio de la clase, pero esta vez siguiendo recorridos de lineas que se van cruzando para crear un tejido de lineas, de lo que la figura ira surgiendo.

Es decir, que no pintamos figura por figuras exentas y aisladas unas de otras, sino partes de la figura que pillen en el recorrido que hacemos desde un punto significativo. Este punto significativo es muy importante, ya que de el surgen los caminos que se entrelaza, pero también podemos encontrar varios puntos significativos. 

Ya que pintar es establecer recorridos, necesitamos un mecanismo de dibujo, no acometer todo a la vez. Tenemos que crear una red, para lo que no podemos pintar cosas, sino que tenemos que pinar relaciones, ejecutar un procedimiento.

También vamos a meter el color para destacar algún otro camino y corregir ciertos puntos en los que no hubiésemos encajado bien el espacio. 






jueves, 22 de noviembre de 2012

Jueves, 22 de noviembre de 2012. Dibujar, dibujar, dibujar, pasamos al caballete

Esta semana la comenzamos dejando un poco nuestro blog de apuntes a un lado y cogiendo un tamaño bastante más grande, con otra inclinación, con pasamos al caballete.

Esta semana también vamos a continuar pintando el ambiente de la clase con madejas de líneas, tal y como hacíamos en nuestros apuntes pero ahora serán apuntes a otro tamaño.

Es más complicado y completamente distinto pintar en una posición vertical, con un tamaña mayor y con el cuerpo moviéndose, que pintar sentados en nuestro cuaderno, con tan solo el movimiento de la muñeca. 

Mañana continuaremos trabajando en lo mismo de una forma más activa y rápida.





miércoles, 21 de noviembre de 2012

Apuntes de ambientes con personas. Dibujar, dibujar dibujar

Una vez más, tenemos como trabajo realizar 24 dibujos de espacios interiores con personas. 

Se trata de un trabajo duro, ya que parece que el dibujo es un desastre, una madeja de líneas sin ningún sentido pero que de repente parece que si que se intuye algo, por tanto, muchas veces lo que se generan son fondos generativos propiamente. 

Pero también es un trabajo con el que disfrutas, te lo pasas bien y no es una tarea imposible de realizar.

De esta forma, este fin de semana hemos tenido que seguir dibujando con la técnica de Giacometti.

































viernes, 16 de noviembre de 2012

Viernes, 16 de noviembre de 2012. Dibujar, dibujar, dibujar

Una vez más, en clase vamos a seguir con el trabajo de ayer y de esta semana. Parece que vamos mejorando pero está claro que cada uno tiene un ritmo de aprendizaje y más en algo como el dibujo y dibujar. 

Aprender a dibujar es una tarea muy costosa que parece que no necesita ni el mínimo esfuerzo, pero totalmente lo contrario, merece una completa concentración y atención, además de poner en juego todos nuestros sentidos, ya que para poder pintar y dibujar debemos sentir y tocar cada parte de aquello que estamos dibujando. 

Al pintar debemos volcarnos en el dibujo y mostrar todo lo que llevamos dentro, siempre seguido de un proceso realmente importante ya que es el que da el dibujo. 

Así, igual que ayer en clase, hemos realizado primero unos dibujos guiados por los profesores, para después pasar a dibujar el aula.

Guiados por los profesores:










Dibujos del aula:







jueves, 15 de noviembre de 2012

Jueves, 15 de noviembre de 2012. Dibujar, dibujar, dibujar

Debemos seguir mejorando y no perder todo lo que estamos consiguiendo con los bocetos. Sin embargo, todavía nos queda mucho por seguir mejorando, mucho por aprender para llegar a hacer dibujos que sean realmente buenos y que merezcan la pena. 

Y para poder llegar a ello debemos estar concentrados en todo momento, nada relajados, siempre activos, en movimiento. 

Hoy en clase, por tanto, hemos seguido realizando bocetos. Primero unos guiados por el profesor, y depués otros por la clase.

Guiados por el profesor:
















Dibujos realizados por el aula: